Vuelven los grupos interactivos en inglés

Después de más de dos meses hemos vuelto a poner en marcha los grupos interactivos en la asignatura de inglés. Nuestros alumnos de 6º  están muy contentos porque estaban acostumbrados a realizar los grupos y este año debido a la falta de voluntarios no los han podido hacer.
Aquí tenemos algunas de las opiniones de los alumnos de 6º sobre los grupos.

Carmen 6º A: "Me gustan los grupos porque nos ayudamos entre todos incluso a las monitoras. Y me encantan los juegos de mesa".

Lucía 6º A: " Me gustan porque aprendemos más cosas".

Daniel 6º A: " Trabajamos entre todos y son divertidos"

Álvaro 6º A: " Me gusta explicar a los demás las cosas que sé".

Natalia 6º B: " Me gustan porque aprendemos juntos".

Israel 6º B: "Aprendemos juntos y nos ayudamos".

Francisco Javier 6º B: "Aprendemos y son divertidos".

Los alumnos de 6º A con el juego que preparó Emily

6º A realizando la actividad con Siham

6º B con la actividad del  juego

6º B muy concentrados con la actividad de Tania

No sólo hemos vuelto a trabajar en grupos en 6º, también hemos introducido esta forma de trabajo en 3º.  Para estos alumnos los GI en inglés son una nueva experiencia porque hasta ahora solo los habían hecho en lengua y matemáticas. Para Iova, tutora de 3º, esta actividad está siendo muy enriquecedora y motivadora ya que los alumnos aprovechan mejor el tiempo y aprenden mejor; además pueden trabajar e interactuar en pequeños grupos con nuestra auxiliar de conversación.

Los alumnos de 3º  trabajando con Siham

Los alumnos de 3º siguiendo las indicaciones de Emily

Tanto el equipo bilingüe como el alumnado de 6º y 3º de primaria queremos dar las gracias a nuestros voluntarios por su colaboración y ayuda. Sabemos que los grupos en inglés suponen un esfuerzo extra y sin ellas no podríamos hacer grupos interactivos.

THANKS A LOT!

Famous castles in the world

FAMOUS CASTLES IN THE WORLD

This month, the pupils of the sixth year have looked into different famous castles around the world and they have made some little projects about them.
Here we have some examples of our pupils´works.

Miguel (6th B) has written about Blair Castle, a white castle in Scotland.

Both Álvaro (6th A) and Daniela (6th B) have looked into Neuschwastein Castle, a fairytale castle that you can visit in Germany.

Finally, Carmen (6th A) has made her project about Harry Potter´s castle, which is known as Hogwarts School by wizards and witches and Alnwick Castle (in the north of England) by the muggles.

I+D+i - La frase de la semana

Good morning!

Después del descansito de Carnavales, volvemos a la carga con una nueva frase semanal:

"HURRY UP!" (¡Date prisa!). 

Sabemos que puede ser una frase súper útil, sobre todo por las mañanas, que lo hacemos todo a las carreras. Por si queréis practicarla a través de canciones, os proponemos dos muy divertidas:

- Esta canción la hemos aprendido en la clase de inglés, con Teacher María, para trabajar la temática del invierno:

- Esta es nueva y trata de unos bomberos que van a su destino con mucha prisa!! Hurry up!!!!

Esperamos que os resulte sencilla esta nueva frase y que la digáis en casa tanto como la decimos en el cole...

See you next week!

LÁGRIMAS DE COCODRILO

Hoy Amparo, la mamá de Carolina, ha venido al cole a contarnos el cuento de un cocodrilo muy hambriento y un pelín mentiroso, titulado:

CROCODILE TEARS

Para ilustrar el cuento ha cogido uno de los cocodrilos de nuestro zoo. ¡Qué valiente!

Durante estos dos días, los cocodrilos del zoo han estado amenazando a los niños  del cole e intentaban comernos.
Menos mal que nuestras señoritas nos decían:

CROCODILES WANT TO EAT YOU!  BE CAREFUL!




El cocodrilo del cuento, para intentar comerse a los animalitos que ve, se inventa siempre que le duele algo:

I´ve got a headache!

I´ve got a tummy ache.

I´ve got an earache.

Los otros animalitos al verle llorar intentan ayudarle y le preguntan:

WHAT´S THE MATTER?

El cocodrilo les pide entonces ayuda y  que se acerquen y cuando lo hacen, aprovecha la oportunidad para zampárselos:

Oh, help me. Come here, please!

Menos mal que un mono muy listo, se da cuenta de lo que hace el cocodrilo y  cuando se acerca a él, le hace muchas cosquillas (tickle, tickle, tickle) en la garganta para que suelte a todos los animales que se ha tragado.

....and all the animals appear!

Amparo ha pasado por las clases del proyecto I+D+i, y anima a todas las mamás y papás del colegio a participar en el proyecto de inglés en familia. Ella seguro que repite.

Gracias Amparo por tu participación.

No dudéis en ver el vídeo que hemos grabado del cuento,  en este enlace:

CROCODILE TEARS

JORNADA DE NATACIÓN

El pasado 11 de febrero nuestros alumnos/as de cuarto y quinto de primaria tuvieron unas jornadas de convivencia y natación en la piscina municipal.

A la concentración acudieron otros 15 colegios de Mérida y los niños/as además de hacer deporte se lo pasaron muy bien y conocieron nuevos amigos/as.

Acompañados de sus tutores y del maestro de Educación Física, los alumnos/as demostraron las técnicas de natación aprendidas durante este invierno en las clases de educación física en la piscina, que han recibido todos los martes del curso.

Los niños/as además de familiarizarse con el medio acuático, han aprendido estilos de natación como el croll y  a nadar de espaldas.

Además aprenden a controlar todas las partes del cuerpo pues usan diferentes materiales de natación que para ellos son muy atractivos (flotadores de socorro, tablas, churros, pull-boys, pelotas...).

También han aprendido técnicas de lanzamiento a la piscina desde el trampolín y han demostrado todo lo aprendido en estas jornadas, participando con otros colegios y pasándoselo muy bien.

Algunos alumnos/as se toman muy en serio la participación en los diferentes juegos de rol, así podemos ver a Mario interpretando perfectamente el papel de accidentado, siendo socorrido por su compañero.

El medio acuático es muy atractivo para los niños/as, pero también es muy peligroso, por lo que es importante estar bien preparados desde pequeños y aprender a nadar y a defenderse en el agua.

Para finalizar realizaron un lanzamiento conjunto todos los niños de los diferentes colegios desde el bordillo, y por lo que muestran sus caras, parece que la actividad les gustó muchísimo.

Juan Francisco, recogió el trofeo de manos de Juan Carlos Perdigón y también un caluroso abrazo.

Fue una jornada escolar diferente y entretenida y de la que nos llevamos un bonito recuerdo.

Para ver lo bien que se lo pasaron nuestros alumnos/as, no dudéis en visitar el vídeo de nuestra recopilación de fotos.

DESFILE DE CARNAVAL

El viernes, todos nuestros alumnos/as iban de material escolar en  el desfile de carnaval y disfrutaron mucho durante el desfile y también en la preparación del mismo.

Empezamos la mañana con las tareas de maquillaje, que no hubiera sido posible, sin la ayuda de las muchas madres y algún que otro padre que quisieron colaborar.

Durante este proceso, los alumnos/as estuvieron trabajando un poquito, para que todas las madres y maestras pudieran concentrarse con la brillantina y los pinturas de cara.

6º diccionario de inglés

Luego salimos del colegio para hacernos nuestra tradicional foto de recuerdo en la entrada del colegio y así de guapos y guapas salieron nuestros alumnos/as a  la calle.

5º tablets

Los alumnos de sexto como pertenecen a la sección bilingüe optaron por disfrazarse de diccionarios de inglés y los de quinto de primaria como trabajan diariamente con las tablets al pertenecer nuestro centro a Scholarium, mostraban en sus vestidos su herramienta diaria de trabajo.

4º. Compás

En cuarto los alumnos/as empiezan a usar el compás por primera vez y es por es este motivo por el que decidieron esta herramienta para el desfile.

3º reglas y escuadras

En tercero los alumnos ya empiezan a usar la regla, la escuadra y el cartabón, así que nuestros niños y niñas de este nivel llevaban este material escolar en sus trajes.

Los alumnos de primero y segundo son ya unos expertos en el uso de las tijeras y pegamento y como ambos pertenecen al mismo ciclo decidieron que las niñas del ciclo se vestirían de tijeras y los niños de pegamento.

2º tijeras y pegamentos

1º tijeras y pegamentos

Luego los pequeños de infantil salieron los últimos y así de guapos.

5 años de sacapuntas

4 años de pinceles y acuarelas

 

3 años  de ceras de colores

Todo salió a pedir de boca, tuvimos un tiempo estupendo, pudimos bailar al son de la música, nos entrevistó la televisión, desfilamos con mucho arte y ritmo, vimos los disfraces de los otros colegios y a los pequeños hasta nos dio tiempo de merendar en el parque de las Siete Sillas.

Los maestros quisieron también hacerse una foto de grupo y hasta algunos papás quisieron también probar en sus cabezas nuestros sombreros de lápices. 

FELIZ CARNAVAL A TODOS/AS.

JUEGOS DE EXPRESIÓN CORPORAL CON NUESTROS DISFRACES.

Tercero de primaria

Hoy el colegio ha disfrutado de un día especial con nuestros disfraces personales de carnaval. 

Los alumnos/as de tercero de primaria han venido disfrazados de personajes muy variados y hemos elegido la escalera de nuestro colegio para que se nos viese a todos muy bien.

Los alumnos de cuarto de primaria, como son tantos, los pusiéramos donde los pusiéramos imposible que se les viera a todos. Y aquí os los mostramos un pelín apretujados, pero felices de venir al colegio disfrazados.

Los alumnos han interpretado el papel del que venían disfrazados y se han movido en cada cambio horario al son de nuestro particular timbre:

  Carnaval, Carnaval....sonaba por megafonía.

Cuarto de primaria

Aunque la dinámica del centro cambia un poco en estos días y no disfrutamos de la rutina y calma que nos caracteriza, podemos decir que con disfraz y todo hemos podido también estudiar y trabajar un poquito.

Hemos hecho grupos interactivos, lecturas con familias, clases de educación física con tacones y trajes de princesas y también lengua, matemáticas y cono.

Algunas maestras eran irreconocibles y eso a los niños/as también les gusta un montón, pero sin duda ha sido nuestra cuidadora Rosita la que más les ha llamado la atención a las niñas.

Nuestros alumnos/as de primero han optado por las profesiones y los personajes de cuentos y así nos muestran sus caritas de carnaval.

Y Rosa, la monitora del aula matinal, nos muestra a sus alumnos/as del aula  y los trabajos de carnaval que han realizado durante esta semana.

Los pequeños de infantil han hecho disfrutar a todos los maestros/as y niños/as con sus disfraces. Os dejamos muchas fotos para que también disfrutéis desde casa.

Infantil de cuatro años

Infantil de tres años

Princesas

Super héroes

Personajes de cuentos

y otros disfraces

Y ahora algunas fotos concentrados y trabajando: