DÍA ESCOLAR DE EUROPA 2021

Hoy día 9 de mayo se celebra el Día Escolar de Europa, una celebración pedagógica que representa uno de los objetivos más importantes de nuestro proyecto Erasmus+.

Se trata de una jornada de sensibilización, por lo que llevamos una semana preparando diversas actividades para acercarnos un poquito más a Europa, qué es eso de la Unión Europea, por qué se celebra el Día de Europa... 

Cada clase se ha centrado en un país europeo, ha ido descubriendo curiosidades, lo han plasmado en un poster y, finalmente, han grabado un vídeo recopilatorio con toda esta información.

En esta imagen podéis ver cómo hemos decorado la pizarra gigante de la biblioteca con los posters de cada clase:

 

Algunas imágenes del proceso:

Además, el Equipo Bilingüe/Erasmus+ ha elaborado esta presentación en Genially que veis a continuación, con todos los vídeos organizados. 

Aunque no podemos viajar muy lejos a causa de la pandemia, esperamos que estos vídeos os hagan volar la imaginación y os entre el gusanillo de disfrutar de Europa cuando todo esto termine.

¡Hasta pronto!

Competencia Emocional y Narrativa Digital. La hostilidad.

Si anteriormente durante este trimeste y dentro de nuestro proyeto por competencias, añadimos la ACEPTACIÓN a nuestro glosario emocional, ahora hemos tratado en nuestro aual: la HOSTILIDAD.

Si la primera consistía en aceptar a los demás tal y como son, la segunda es todo lo contrario, por lo que la HOSTILIDAD consiste en: no aceptar los otros a través sentimientos y actos de rechazo, en manifestar una oposición constante a cualquiera de los deseos que manifiestan las personas que nos rodean, acciones que tienden atacar o incomodar a los demás o simplemente molestar.

Durante la lectura y el debate que nos ofrecía el estudio de esta emoción, muy presente en nuestras aulas y en sus espacios comunicativos, los alumnos y alumnas han podido comprobar que conviven con muchas muestras de HOSTILIDAD a diario, agravando la conviviencia, la comunicación o el entendimiento.

Aquí os dejamos algunas fotos y los trabajos realizados de los alumnos y alumnas del Programa REMA.

NUESTROS CÓMIC SOBRE LA HOSTILIDAD

Cómic realizado por Aitana, Pedro y Lucía.

Cómic realizado por Yanira, Juani y Estela

Cómic realizado por Mariam Marzouk

NUESTRAS CREADORAS Y CREADORES

Narrativa Digital: Caperucita Roja

Seguimos rescatando clásicos de la biblioteca para volver a leerlos y aprender a narrarlos.

En este caso, Mariam Marzouk rescata de la biblioteca de nuestro centro un clásico de siempre: CAPERUCITA ROJA...

Nuestra idea era en un principio, trabajar el cuento realizando un vídeo narrado. Posteriormente, nos pareció una gran idea sacar la narrración de su marco inicial y acercarla a los más pequeños, como ha sido el caso de los cuentacuentos llevados a cabo en las aulas de Ed. Infantil y 1º de Ed. Primaria.

De este modo damos salida y trabajamos sobre el plano cotidiano y real, el objetivo de nuestro Programa: el desarrollo y adquisicion de las destrezas y capacidades asociadas a las Competencias Claves relacionadas en el Programa REMA.

Aquí os dejamos nuestro trabajo final y el trabajo  de cuentacuentos de Mariam en las aulas de Educación Infantil y 1º de Ed. Primaria.

Trabajo final 

  Ed. Infantil 3 años

Ed. Infantil 4 años  

  Ed. Infantil 5 años

1º Ed. Primaria  

¡¡¡Muchas gracias por dejarnos entrar en vuestras aulas 

y compartir con vosotros y vosotras nuestro trabajo!!! 

Programa REMA: Días de Cine...

El martes 29 de mayo, el Programa REMA del C.E.I.P. Dion Casio regaló a sus alumnas y alumnos una tarde de cine para disfrutar de unos momentos bien merecidos a esta altura del curso escolar y pasar unas horas de entretenimiento, ocio y palomitas...

Estuvimos disfrutando de una agradable comedia animada: Sherlock Gnomes. Muy recomendada para pasar un buen rato en familia...

Muchas gracias a los padres, madres y abuelas por apoyar esta iniciativa con su tiempo y compresión, ya que se tuvo que realizar fuera de la jornada ordinaria del Programa REMA.

PROGRAMA REMA: CORTOMETRAJE "EL BELLO DURMIENTE"

Durante las últimas semanas los alumnos y alumnas del Programa REMA han estado trabajando los cuentos clásicos de la biblioteca, la posibilidad de hacer un teatro o un cortometraje, etc. Finalmente se decidió por adaptar uno: "LA BELLA DURMIENTE" y realizar un cortometraje sobre el mismo.

Sobre ese cuento hemos trabajado nuestro proyecto de este trimestre: los medios audiovisuales y la narrativa digital.

Además le dimos una vuelta de tuerca y dentro de las charlas y debates en el aula reflexionamos sobre el significado de la igualdad de género, cómo ver los cuentos desde otra perspectiva en la que el príncipe no fuera el héroe y conjeturar la pobilidad de que lo fuera una princesa de hoy en día... así nació nuestro "bello durmiente".

Toda esta tarea, conceptos y contenidos incluidos, nos ofreció un marco imcomparable para motivar y seguir insistiendo en el desarrollo y adquisición de conocimientos, habilidades y estrategias relacionadas con la Compentencia Lingüística, C. Aprender a Aprender, C. Emocional y C. Matemática.

Hemos leído, escrito y creado espacios de comunicación partiendo de un guion preelaborado; inventado escenarios trabajados sobre el espacio, la medida o el ángulo; explorado nuestras emociones y escenificándolas... todo ello a través de ese gran espacio laboratorio que ofrece la cámara, los ensayos y la fatiga de: acción, corten, repetimos...

Aquí os dejamos algunas fotos de nuestro trabajo. 

"Repasos de última hora"

 "Nuestros preocupados protagonistas"

"La bruja de la biblioteca"

"Un grupo de cine"

"Reponsando la alas de la fantasia"














Y por supuesto nuestra pequeña gran obra: "EL BELLO DURMIENTE" 

Muchas gracias a quienes habéis hecho posible este proyecto..

Agradecer a Pepa y María del Carmen, que hizo de ayudante de cámara, su paciencia y su ayuda en nuestro cortometraje...

A los padres y madres por darnos su apoyo y su tiempo para que todo saliera bien...

Y a los alumnos y alumnas del Programa por ser unos auténticos cracks...

ESTE TRABAJO ES VUESTRO...

Competencia Emocional y Narrativa Digital. La aceptación.

LA ACEPTACIÓN

Este trimestre hemos abierto nuestro emocionario y nos hemos encontrado una nueva emoción desconocida para todos y todas:  LA ACEPTACIÓN. 

Hemos trabajado esta emoción utilizando nuestras armas secretas: la compresión lectora y la expresión escrita, y hemos investigado sobre el modo en que LA ACEPTACIÓN nos ayuda a conocernos y a valorarnos; como nos ayuda a conocer y aceptar el conjunto de virtudes y defectos que poseemos y poseen los demás;  o como nos ayuda a apoyarnos en la fuerza de nuestra palabra y nuestra posición para no sentirnos obligados a cambiar por presiones externas. Y sobretodo, que los demás nos acepten significa que nos aceptan tal y como somos.

También que la expresión oral es importante a la hora de expresar y recibir LA ACEPTACIÓN, ya que se expresa y se reconoce utilizando palabras cordiales y afectuosas.

También hemos aprendido que ACEPTAR a los demás implica no querer cambiarlos utilizando excusas, pretextos o imposiciones por nuestra parte. O que aceptar a los demás no es mostrar hostilidad o desprecio hacia las personas que nos rodean por sus gustos, ideas, procedencias, etc.

Aquí os dejamos nuestros trabajos:

 Jonathan, Estela y Lucía

Pedro

Juani

¡¡¡¡Un gran trabajo!!!

Por otro lado, hemos trabajado esta emoción a través de herramientas web relacionadas con la Narrativa Digital.

Aquí os dejemos al cómic sobre el tema realizado por Miriam.

¡¡¡Un 

             trabajo                        genial!!!                                   

Realizado con la herramienta web TOODOO

Gracias por seguirnos...