Hoy los niños/as han disfrutado de la fiesta de clausura de la semana cultural, en la que los alumnos han realizado para los padres y madres que han venido como público, diferentes actuaciones:
Han cantado y signado el himno de Extremadura en lenguaje bimodal.
Han bailado diferentes jotas extremeñas.
Han realizado resúmenes de los conocimientos que sobre Extremadura han aprendido durante estos días, y
Nos han leído un poema homenaje a Extremadura muy bonito.
La fiesta ha resultado muy divertida, pero tendremos que volver a juntarnos otro día, pues dos cursos no han podido realizar sus actuaciones y se merecen después del trabajo realizado, que nos demuestren lo bien que lo hacen.
Desde aquí le damos mucho ánimo a la señorita Reyes y esperamos que se recupere prontito.
Para finalizar la semana cultural con buen sabor de boca, el colegio ha invitado a todos los alumnos/as y profesores a unas migas extremeñas muy ricas.
Una mamá del colegio, que ya ha colaborado otros años en la realización de las migas, nos ha preparado un perol extremeño con unas migas riquísimas. Los niños y maestros hemos disfrutado mucho con este desayuno y no ha sobrado nada.
Los niños también se han bebido un vasito de chocolate, que ha permitido teñir los bigotitos de muchos de ellos.
¡Que desayuno más rico!
Los pequeños del colegio han disfrutado hoy de cuatro actividades en los talleres extremeños.
Han elaborado banderas extremeñas coloreandolas con ceras y con recortes de papel charol, han jugado a diferentes juegos populares dentro de un gran mapa de Extremadura que tenían pintado en el suelo del patio (carreras de sacos, juegos con zancos y con indiacas), han visto una demostración de alfarería y han ayudado a la alfarera a realizar un gran cuenco y por último han podido aprenderse unos pasitos del baile extremeño: la jota de la uva.
Mientras que los niños estaban en los talleres, algunas mamás han ayudado a la señorita Maria Jesús en la elaboración de unos preciosos mantones de manila, chalecos y fajines extremeños que los niños/as lucirán el viernes en la clausura de la semana cultural.
Siguiendo con las actividades de la semana cultural, los alumnos/as de 6ºA y 6ºB han disfrutado de una clase de música muy especial.
Podríamos decir que los chavales han recibido un baño de sonidorelajante, gracias al saber y habilidad de Paco Jimenez y de su acompañante.
Segun Paco..."todo es energía, y en la medida que la armonizamos y purificamos revierte en la mejora de nuestra vida y de nuestra salud".
La terapia del sonido a través de los cuencos se basa en el principio de
resonancia, por el cual una vibración más intensa y armónica contagia a
otra más débil, disonante o no saludable. La vibración tiene la
capacidad de llegar más allá, a través de las ondas vibratorias, y
provocar una vibración similar en otro cuerpo. El sonido ha actúado en las ondas cerebrales de nuestros alumnos/as , ayudándoles a relajarse y estar más receptivos para las demás actividades del día.
Paco ha explicado a los niños/as el origen de los cuencos tibetanos a través de una leyenda muy bonita, luego les ha permitido tocarlos y les ha explicado como se deben tocar para provocar sonidoterapia. También ha usado el Gong Feng.
Ha sido un espectáculo único, y tanto los alumnos/as como los maestros/as, hemos vivenciado una sesión de terapia relajante que nos ha venido genial para la multitud de actividades que después teníamos propuestas.
Muchas gracias Paco por el baño de sonido con el que nos has deleitado.
Los alumnos/as de primaria (de tercero hasta sexto) también han disfrutado hoy de un recreo diferente. Han pasado por los diferentes rincones del patio, pero no para jugar al escondite, sino para leer, y además todo tipo de libros:
Libros de narrativa.
Una antología poética.
Diferentes comics y
Casi 20 caligramas.
Con ayuda también de madres voluntarias, los niños/as han leído poesía con micrófono, han leído y copiado los caligramas que más les han gustado, han disfrutado con fragmentos de comics y con los diferentes libros de narrativa.
Ha sido sorprendente no ver a ningún niño/a jugando y si a muchos leyendo.
Esperemos que la experiencia sirva para concienciarnos a todos de la importancia de la lectura y de lo enriquecedora que puede llegar a ser.
Hoy para seguir con nuestra semana cultural, hemos disfrutado de un recreo muy especial.
Los niños/as parecían estar engatusados con los cuentacuentos y las poesías, porque apenas han jugado en el parque.
Algunas mamás y papás voluntarios han venido a nuestro cole, se han colocado unas cintas de corona en la cabeza , han llamado nuestra atención con instrumentos musicales, pomperos, ... y han sido durante más de una hora , los reyes del patio.
Los alumnos/as han escuchado cuentos tan lindos como :
Cocodrilo se enamora,
Con el dedo en la nariz,
El pollito de la avellaneda, y
El pequeño conejo blanco.
También han disfrutado de pequeñas poesías con dos libros del ABEZOO, elegían ellos la letra con los ojitos cerrados y luego algún niño mayor o el papá o mamá voluntario la recitaba.
Muchas gracias desde aquí a los padres y madres voluntarios. Ha sido un recreo muy distinto y especial. El ideal para nuestra pequeña FERIA DEL LIBRO.
Los alumnos/as del tercer ciclo de primaria, realizaron el jueves 18 de abril, en el día del patrimonio, unas encuestas a los emeritenses que paseaban por el Puente Romano.
Los niños, disfrazados de romanos, llevaban una serie de cuestionarios que los transeuntes del Puente debían contestar. El objetivo de la actividad, además de que los alumnos aprendan muchas cosas sobre el Puente, era la de averiguar qué saben los ciudadanos de Mérida o los turistas sobre nuestro Puente Romano.
Había preguntas de todo tipo relacionadas con el Puente Romano: número de arcos, longitud, cuándo se construyó, reconstrucciones que ha sufrido,etc.
A algunos de los encuestados les costó pasar con éxito las preguntas que les hacían los niños.
Además de las preguntas, recabamos alguna información sobre los propios encuestados: si habían nacido en Mérida, edad, sexo, etc. Con los datos obtenidos de sus respuestas y sus datos personales, los alumnos de 5º y 6º realizarán distintas actividades.
Ya en el colegio. Procederemos al vaciado de las respuestas y a ordenar los datos por frecuencias y medias y representar los resultados en diagramas de barras y sectoriales. De esta manera tan divertida aprendemos historia, matemáticas y nos vamos quitando el miedo a hablar y relacionarnos con todo tipo de gente. ¡Enhorabuena a todos los chicos y chicas ya que logramos hacer más de 150 entrevistas!
Hoy hemos dado la entrada a la II feria del libro con el intercambio de cuentos.
Durante la semana pasada los niños/as donaron los libros usados que tenían en sus casas y hoy los han podido intercambiar por otros, durante la hora del recreo.
El equipo de biblioteca hizo una clasificación de los ejemplerares en cuentos, libritos y libros y se han distribuido por mesas en diferentes puntos del patio. Los niños/as con sus cupones correspondientes se han acercado a las mesas de color y han elegido aquellos que más les han gustado, siguiendo las orientaciones de sus tutoras.
Ahora toca hacer lo más importante. ¡A LEER!
Los alumnos de primaria han disfrutado hoy de una demostración de alfarería realizada por Carmen María, monitora de las AFC de plástica y manualidades.
Los niños/as han visto un torno de alfarero, han visto como se hace el amasado, el sellado del barro sobre la torneta, han visto como se abre el agujero y se le da forma al cuenco.
Los chicos han estado muy atentos, casi hipnotizados y se han llevado para cada clase una vasija que luego cuando se sequen pintarán.
Carmen les ha explicado que la cerámica apareció en el Neolítico, que el torno existe desde la época egipcea y que luego se cuece el barro a 1.000 grados.
Desde aquí le damos las gracias a Carmen y Óscar por sus conocimientos y la dedicación al cole en su tiempo libre.
Los alumnos/as de segundo disfrutaron ayer de un día de juegos romanos en el puente.
Llevaban sus coronas de laureles y sus carteles de emperadores, dispuestos a disfrutar de un día de juegos en la isla, con una paronámica del puente al fondo.
Acompañados de sus tutoras, algunas madres y de los profesores de educación física, realizaron distintas pruebas y juegos deportivos para celebrar también el día del patrimonio.
Luego, para finalizar, también se unieron al abrazo al puente romano con los otros cursos del colegio.
Hoy los niños/as y niñas de infantil hemos celebrado el dia del patrimonio en el puente romano, que es el monumento que nuestro centro tiene adoptado. Los pequeños de infantil han merendado al lado del puente y han realizado cuatro actividades muy divertidas con sus maestras y algunos familiares colaboradores.
Han sido por un ratito arqueólogos y han buscado con mucho cuidado restos romanos enterrados al lado del puente, han escuchado un cuentacuentos de tres cerditos que construían puentes de paja, madera y piedra, han dibujado el puente romano con una perspectiva estupenda y luego se lo han pasado muy bien con juegos de pelotas y de globos de agua. Por último los niños se han agarrado de la mano y han hecho un abrazo simbólico al puente.
Seguro que la experiencia no se les olvida y cuidarán nuestro puente para que dure muchos siglos más.
Los alumnos/as del tercer ciclo han disfrutado hoy de VI Olimpiadas Escolares en la
Ciudad Deportiva de Mérida. Los chicos/as han convivido con otros 16
centros educativos de la ciudad y también con un colegio de Trujillanos.
Con
estas actuaciones se pretende la promoción de la salud en los alumnos de los cursos de 5º y
6º de primaria, con el fin de crear en ellos hábitos de vida
saludable y que ocupen su tiempo de ocio en actividades deportivas.
Los chicos han participado en Fútbol, Ajedrez, Balonmano, Padel y Baloncesto. Han conseguido quedar los segundos en Ajedrez y los terceros en Baloncesto.
Los alumnos y los maestros han llegado al colegio muy sonrosados, debido tanto al deporte como a la subida de temperatura de estos días, pero se llevan para sus casas a parte del bonito recuerdo de participar en la olimpiada, un trofeo para el colegio, un premio personal para el alumno que ha ganado en Ajedrez y una camiseta azul muy bonita.
El viernes a las cinco de la tarde se realizó en el colegio un partido de baloncesto entre nuestro colegio y el colegio Calatrava.
Desde hace unos meses La Fundación Basket desarrolla en el colegio el PLAN URBAN fomentando el deporte del Baloncesto en nuestro colegio y también en otros del barrio.
El partido fue todo un éxito y los chicos se lo pasaron muy bien. Unas fotos para el recuerdo.
Los alumnos/as de primaria están realizando esta semana una visita a la Exposición Permanente del Campo en Extremadura que la Consejería de Agricultura, Desarrollo Rural, Medio Ambiente y Energía tiene preparada para escolares en CEPANSA. La Administración quiere acercar los diversos aspectos que conforman el complejo mundo agrario a nuestra Comunidad Autónoma y que mejor que empezar con los alumnos de primaria.
Los niños/as tienen la oportunidad de conocer los agrosistemas más típicos de la comunidad, las características principales de nuestro clima, la sanidad animal, las vías pecuarias y la cabaña ganadera. Con la exposición pueden conocer la riqueza cinegética, piscícola y apícola de nuestra región. Pueden aprender de cerca aspectos como la producción integrada, la agricultura y ganadería ecológica y el control de los residuos urbanos.
La exposición utiliza recursos muy variados como vitrinas con objetos de carácter científico, técnico e histórico, paneles explicativos, audiovisuales didácticos, juegos interactivos y la exhibición de algunos peces.
A los niños lo que más les ha gustado ha sido mirar por el microscopio, el acuario y el audiovisual de los residuos urbanos. Emma ha adaptado muy bien los contenidos a la edad de nuestros visitantes y los niños han aprendido mucho y pueden reforzarlo en clase con una fichita que Emma nos ha facilitado para recordar lo visto en la exposición.
Hoy los alumnos/as de infantil de tres años han podido realizar en el colegio un taller de cocina.
Nos han preparado una riquísima macedonia de frutas gracias a la colaboración de algunas mamás y de un papá.
Los niños/as han cortado fruta en pedacitos, han aprendido los ingredientes que lleva una macedonia, han batido todos los ingredientes en el robot de cocina y luego, como algunos todavía no comen bien la fruta, han batido todos los ingredientes y han merendado un batido con muchísimas vitaminas.
También han disfrutado de otras actividades grupales diferentes, como jugar a un dominó, hacer puzzles más difíciles y jugar con un juego de las tablets.
Seguro que con estas actividades los niños y los adultos han pasado una mañana inolvidable.
Nuestras comisiones mixtas, (comisión de aprendizaje, comisión de participación, la comisión de infraestructura y la comisión de convivencia) han pedido a la administradora del blog, tener acceso a publicar las decisiones tomadas en las diferentes comisiones que hay operativas en el colegio.
Así pues, desde hoy poseen una cuenta propia con la que pueden hacer entradas en este blog con las diferentes actuaciones que se están llevando a cabo para cumplir los sueños educativos.
Esperamos pues, tener suficientes entradas para que toda la comunidad educativa conozca que actividades se están llevando a cabo desde las mismas.
En nuestra comunidad de aprendizaje todos aprendemos, unos de otros. Y los mayores también nos ayudan y apoyan. Nos aportan su bagaje cultural y la cercanía con la que llegan a los niños.
Los viernes son un día agradable en sexto porque viene a nuestra clase José Tarifa con su experiencia humana y artística. Nos enseña mosaicos y respeto a los más necesitados con su ejemplo.
El día 2 de abril para empezar el trimestre con tranquilidad nos visitó Lola Dorado, presidenta de la plataforma del voluntariado de Mérida. Nos enseñó varias clases de respiraciones, ejercicios adecuados para oxigenar el cuerpo, visualización y relajación. Lo que más nos gustó fue la visualización. Vimos con los ojos de la mente un paisaje precioso y visitamos el castillo de la confianza. A él podemos volver cada vez que lo necesitemos.
Y al final no hubo hiperactivo que se resistiera y quedamos todos perfectamente relajados en las esterillas del gimnasio.
¡Fué una gozada! Y sin duda queremos que se repita.
Los alumnos/as de tercero de primaria, ya han terminado su segundo libro de tertulias literarias dialógicas.
Todos nuestras opiniones expuestas en nuestro tablón.
El libro titulado LAS COSAS DE BERTA, les ha resultado a los niños/as muy ameno, ya que tenían un fragmento del mismo en su libro de texto y eso ha hecho que lo leyeran con mucha ilusión.
Además Berta es una niña un tanto traviesa y peculiar y ha conseguido cautivar a los chavales con sus trastadas y ocurrencias. Aquí algunos de los comentarios de los niños que han dado mucho que hablar en las tertulias.
Escrito por Eulalia que le ha puesto mucha ilusion al libro.
El comentario de Valeria también dio que hablar.
Y a veces nuestros comentarios los llevamos bien decorados.
Es un libro que recomendamos para leer en tercero y en cursos superiores. Los alumnos del primer ciclo abtenerse, ya que se disfruta más leyéndolo en compañía y ya tendréis oportunidad de leerlo en tercero, pues seguramente repitamos el título al año que viene.
Realizaroperaciones matemáticas sin usar lápiz y papeles un excelente
ejercicio para desarrollar la capacidad de concentración y atención.
Desde el colegio intentamos enseñar a los alumnos estrategias y técnicas de cálculo mental que en el futuro le permitan realizar actos cotidianos como deducir la vuelta de una compra o calcular el descuento de un producto en un comercio.
En multitud de ocasiones tenemos que poner en marcha la mente para
realizar rápidos cálculos matemáticos y serán más fáciles de resolver si se
aprenden y aplican distintas estrategias y técnicas de cálculo mental.
Fomentar este ejercicio entre los estudiantes les ayuda a explorar
diferentes vías para calcular y operar con los números, eso es lo que han intentado hoy los alumnos de segundo con la maestra, a través del programa de ordenador series numéricas del bloque de actividades j-clic.
Aunque las actividades parecían a simple vista sencillas, han tenido que usar más de una vez los dedos para resolverlas. Tendremos que reforzarlo más a menudo.
Ya sabéis que las actividades j-clic son gratuitas y podeis descargarlas en el ordenador. Os animamos a hacerlo para reforzar los diferentes objetivos del currículo o en aquellos contenidos en los que vuestros hijos presenten más dificultades.
Desde hace ya algunas semanas los alumnos/as de infantil de 5 años vienen disfrutando de la realización de G.I. de Conciencia Fonológica organizados por la maestra Noelia (especialista en audición y lenguaje) y la tutora Yanira.
Los niños pequeños tienen una conciencia escasa de los sonidos del
lenguaje. Oyen, perciben una secuencia continua de sonidos, pero no son
conscientes de que estos se pueden dividir en palabras, (conciencia
léxica), estas en sílabas (conciencia silábica), y que estas últimas
pueden estar formadas por uno o varios sonidos (conciencia fonémica).
Con las actividades que propondremos en estos GI, los niños/as tomarán conciencia de
los componentes silábicos y fonémicos del lenguaje oral (sílaba / fonema
inicial, final, medio), aprenderán a reconocer semejanzas y
diferencias fonológicas, a segmentar las palabras en sílabas, a pronunciar las palabras omitiendo
sílabas o fonemas o agregándoles otros, y otras muchas más, con el fin de que su aprendizaje lectoescritor se vea facilitado y surgan menos dificultades académicas en este ámbito.
Por ahora contamos con la ayuda de algunas madres del grupo, como Edivia y Cristina. Desde aquí animamos a otros familiares para que participen también y consigamos continuar con esta actividad tan importante para el desarrollo de la lectoescritura.
Para fomentar la conciencia fonológica desde el hogar es importante que juguemos con nuestros niños a los clásicos juegos del VEO-VEO, al tren de las palabras (casa-sapo-pollo-llover...),a jugar manipulando las letras, y a aprenderse el abecedario cantando.
Desde aquí os ponemos un link para que jugueis con vuestros hijos a diversas actividades on line de conciencia fonológica, de una forma divertida y con el ordenador
La Confederación Hidrográfica del Guadiana, ha impartido hoy una Charla de Educación y Sensibilización Ambiental a nuestros alumnos del segundo ciclo.
Con esta charla pretenden
fomentar hábitos responsables, desde edades tempranas que vayan
dirigidos a la protección y conservación de nuestros ríos y del medio
natural.
Los objetivos que persiguen con esta actividad son:
- Dar a conocer el recurso del agua, su importancia para la vida y el medio natural asociado a río.
- Sensibilizar y concienciar a los niños/as de que el medio ambiente es de todos, y que por tanto debemos protegerlo.
- Potenciar valores y promover actitudes sostenibles que puedan realizar desde su ámbito y su vida cotidiana.
Los chavales han aprendido y repasado contenidos sobre el ciclo del agua, el río Guadiana, las funciones de los embalses, la flora y fauna de la cuenca del Guadiana y qué actitudes pueden ellos realizar para respetar y mejorar el entorno del río.
Ha sido una charla muy instructiva y participativa con una presentación muy bien elaborada.
Algunos de los alumnos/as han sido protagonistas y han respondido a las preguntas de las monitoras, demostrando lo que han aprendido en las clases con sus tutoras.
Y al final, como se han portado estupendamente, han regalado a todos los niños/as un recuerdo de la actividad: un estuche de colores, regla y afilalápiz bien chulo.
¡Qué suerte que tenemos!
Para reforzar los objetivos en casa, podeis visitar la página de la conferedación hidrográfica, en la que encontrareis un juego didáctico interactivo sobre lo trabajado hoy en el colegio.
Os lo recomendamos es muy bonito.
Hoy hemos empezado el trimestre con mucha animación. Hemos recibido en nuestra biblioteca nada más y nada menos que a Fernando Saldaña, que nos ha deleitado con dos cuentos propios: "El pez de oro" y "La casa incendiada" para el primer y el tercer ciclo de primaria.
Con
recursos de animación muy simples: agua, portafotos, un trozo de papel, su propia
voz, su expresión facial y corporal y otros no tan simples, la magia, ha conseguido tener boquiabiertos a
todos los niños/as y hacerles soltar miles de carcajadas en nuestra
biblioteca.
Ese pez de papel que tiene en la mano, ha conseguido convertirlo en uno de verdad y con su jarra de agua, nos ha empapado a todos. Menos mal que no ha mojado ningún libro de la biblioteca. También ha llenado toda nuestra biblioteca del espíritu de la fantasía que sonaba por todas partes aunque no lo viesemos.
Ha venido para animarnos a leer los libros "Habitantes del
río" para el primer ciclo y "Tadeo aprenndiz de pirata" para el tercer ciclo, de la editorial Everest y seguro
que los leeremos este trimestre con ganas, pues con su gracia y bien hacer
nos ha conquistado a todos.
Algunos alumnos/as de sexto no han parado de reirse con sus trucos, pero otros tienen que reconocer que han pasado un poquitin de miedo con el cuento "La casa incendiada". Así llegó Fernando a La Casa Incendiada, un lugar donde los espíritus de los que
vivieron en ella cobraron vida convirtiéndose en su peor pesadilla. Algo de magia, algunos “efectos especiales” y mucha acción.
Un cuento de miedo al gusto de los preadolescentes, cargado de sustos y
con un final un tanto inesperado.
Muchas gracias Fernando, has conseguido cautivar a los chavales y seguro que volveremos a llamarte para la campaña de animación a la lectura del próximo curso.
