EL PRIMER CUMPLEAÑOS DEL OTOÑO DE LOS MÁS PEQUEÑOS

Hoy  "los pitufines" de tres añitos han celebrado en clase el primer cumpleaños del otoño. Nuestro compañero Bruno ha sido hoy el  protagonista del día y ha celebrado su cumple con un gran bizcocho que ha preparado su mamá.

 Como ha sido el primer cumpleaños del otoño hemos aprovechado también para aprendernos una poesía del tradicional asado de castañas, hemos decorados hojas secas para nuestro gran árbol de letrilandia y también hemos bailado en clase al son de la música y de los pasos que nos ha enseñado nuestra señorita Yanira.

Hoy la lluvia nos ha acompañado todo el día para demostrarnos que tenemos un claro día otoñal, pero no nos ha importado mucho no salir a jugar al recreo, porque teníamos una gran fiesta montada en la clase.

¡MUCHAS FELICIDADES BRUNO! y que disfrutes del resto de tu día.

 Para ver el vídeo del baile pinchar en este enlace Baile de infantil


 

¡Comenzamos el curso!

¡¡Bienvenidos!! Comenzamos este proyecto con ilusión y ganas de aprender muchas cosas juntos. A lo largo del curso os iré presentando algunas de las  tareas que realizaremos en clase.
La primera semana los alumnos han participado en un concurso para diseñar nuestro LOGO, un dibujo que representa la idea que ellos han adquirido sobre lo que va a ser el proyecto REMA. Los dibujos ganadores fueron elegidos entre todos y aquí están los ganadores:

                      MARTA RAMÍREZ (6ºB)                                         ANNA TOPORKOVA (5ºB)

               

¡Y con estas grandes ideas hemos diseñado nuestro LOGO final! que aparecerá en nuestras fichas, tareas, murales, etc. a lo largo de todo el curso.

Nos ha quedado super guay, ¿os gusta? Desde aquí, mis felicitaciones a todos mis alumnos y alumnas por su creatividad. Seguiremos...."remando juntos" 

        

  ANA                   

APRENDEMOS LA LETRA U

Los alumnos/as de infantil de cuatro años, han aprendido  la letra U. Para ello hemos realizado diferentes actividades:

1. Han realizado la letra U con los moldes de plastilina.
2. Hemos recortado nuestra propia corona del rey U.
3. Hemos repasado la grafía de la letra cada vez que salíamos de la clase.
4. Los niños/as han traído de casa objetos o juguetes cuyo nombre contenía la letra U.
5. Cada día clasificábamos en una cartulina las palabras que comienzan por U y las que contienen la U en medio, trabajando la discriminación auditiva.

Y para finalizar el rey U les ha regalado chupachuuuuuuus y uuuuuuuuvas. Los niños y las maestras a parte de aprender muuuuuchísimo, se lo han pasado genial.

EL RECREO DE INFANTIL

La hora más esperada de los niños y niñas de infantil y de primero de primaria es el recreo. 

Se lo pasan genial jugando con la arena, escondiéndose entre los setos, jugando al "policaco", representado a mamá y a papá en la casita, llevándose algunos juguetes del aula  y desarrollando la psicomotricidad con saltos, escaladas, deslizamientos, la rayuela, los caminos y haciendo volteretas en las barras y  en los diferentes juegos del patio.

Los alumnos de primero ya prefieren juegos de equipo con el balón y algunos pequeñitos terminan también su merienda en este ratito.

Mirando sus caritas podemos ver lo bien que se lo pasan.

DESDOBLES

En nuestro colegio los cursos numerosos se  benefician de una medida de atención a la diversidad muy eficaz, desdobles en las asignaturas de lengua y matemáticas.
Los cursos de segundo de primaria, tercero y cuarto reciben la asignatura de lengua por parte del tutor y la asignatura de matemáticas por parte de algún miembro del equipo directivo.
Esta medida de atención al alumnado permite usar más y mejor las nuevas tecnologías, atender individualmente a las dificultades que presentan algunos alumnos/as y sobre todo permite ofrecer una calidad de enseñanza.
No es lo mismo enseñar a un grupo de 25 alumnos/as que a la mitad.
El profesorado está muy contento con esta medida y siempre que sea posible se llevará a cabo en el centro para conseguir así que nuestros niños/as alcancen mejores niveles educativos.


L

Para los alumnos/as que dispongan de tablets en casa recomendamos descargarse los numerosos cuentos clásicos disponibles. Una nueva manera de leer, probad y ya veréis ¡ les encanta !

AULA MATINAL

El aula matinal de nuestro colegio está  abierta desde las 07:45 hasta las 9:00 horas.

La monitora encargada del aula matinal es Rosa Ramón y ya lleva trabajando en nuestro centro varios años.

Acuden al aula un total de 20 niños/as que durante ese tiempo realizan actividades diferentes según la edad y los gustos:

• Leen cuentos.
• Ven los dibujos animados.
• Colorean fichas, juegan con puzzles o juguetes del aula.
• Y algunos pequeños se llevan al aula el desayuno que no han terminado en casa.

• Otros niños se llevan sus propios juegos y los comparten.

• Y los alumnos/as del segundo o tercer ciclo terminan los deberes que no pudieron acabar en casa.

Todo tiene cabida en el aula, incluso descansar la cabecita en la mesa si aún tenemos un poquito de sueño.

UN NUEVO RINCÓN EN EL AULA

Durante el presente curso académico los alumnos/as de infantil tienen asignados una o dos horas semanales de trabajo con las tablets. Hay estudios que demuestran que la concentración en la tarea, la adquisición de vocabulario, la mejora de la percepción y por ende los resultados académicos se ven aumentadas en estas edades si los alumnos usan para aprender dispositivos como tablets y smartphone.

Nuestros alumnos/as nos lo demuestran cada día por el interés que ponen en las actividades que organizamos con esta herramienta, su ilusión por utilizarlas y la cantidad de ejercicios que realizan en un corto periodo de tiempo.

Para poder hacer un uso adecuado de las mismas es necesario el trabajo por rincones de actividad, en los que organizemos grupos con diferentes actividades a realizar en la  misma sesión. Así que será una herramienta a usar en nuestros grupos interactivos y siempre que dispongamos de la ayuda o colaboración de más de un maestro en el aula.

Este modo de trabajo por grupos o rincones hace más autónomos a los alumnos, mejora la autoestima, aprenden a esperar turnos y a trabajar en equipo.

PROYECTO REMA

El lunes comienzan las clases del PROYECTO REMA, programa de refuerzo, estímulo y motivación para el alumnado.

Se beneficiarán de este programa 20 alumnos/as de nuestro centro del segundo y el tercer ciclo en horario de tarde, con actividades de refuerzo de matemáticas, lenguaje, competencia socioemocional y técnicas de estudio.

Los alumnos/as del segundo ciclo seleccionados, tendrán las clases los lunes y miércoles de 15:30 a 18:00 y los alumnos/as del tercer ciclo recibirán las clases los martes y jueves en el mismo horario.

La maestra que impartirá el programa se llama Ana y se coordinará estrechamente con los profesores tutores y especialistas de estos alumnos/as, asistiendo por las mañanas a las reuniones de ciclo, de claustro y de coordinación pedagógica.

Así mismo la maestra dispondrá de horas de tutorías para familiares, y se organizarán talleres con familias, charlas y reuniones con los padres/madres que lo precisen para que exista una buena coordinación entre todos los beneficiarios del programa.

PRIMERO TAMBIÉN VA AL PAÍS DE LAS LETRAS

Hoy los alumnos/as de primero de primaria también han visitado nuestro pequeño país de las letras y han recordado y jugado con algunos de sus personajes principales.
En el cole se han oído sus voces cantando las canciones de las vocales y han recordado el cuento del señor estudioso y del panadero P.

Durante el mes de septiembre han estado repasando los personajes que viven en el castillo y poco a poco irán escuchando las historias de cada personaje en particular.









  

En esta semana la señorita Lali les ha contado el cuento del señor panadero y si queréis escucharlo en casa  en forma de cantajuego, solamente tenéis que pinchar en este enlace:

Cuentacuento del señor p





Os recomendamos que durante los fines de semana y cuándo el niño/a os lo pida podéis reforzar lo trabajado en clase con las  fichas que podéis encontrar en la red. (Poner en Google: fichas de lectoescritura letrilandia para imprimir).

HA EMPEZADO EL COMEDOR.

Ayer los niños/as apuntados al comedor disfrutaron de un inicio del mismo con toda normalidad.

 Las monitoras, cocineras y auxiliares de comedor comenzaron hace dos tardes su jornada laboral y han preparado todo lo necesario para que los niños y niñas que comían en el comedor, pudieran hacerlo disfrutando de un adecuado servicio.

El menú de este mes es: