El viernes a las cinco de la tarde se realizó en el colegio un partido de baloncesto entre nuestro colegio y el colegio Calatrava.
Desde hace unos meses La Fundación Basket desarrolla en el colegio el PLAN URBAN fomentando el deporte del Baloncesto en nuestro colegio y también en otros del barrio.
El partido fue todo un éxito y los chicos se lo pasaron muy bien. Unas fotos para el recuerdo.
Los alumnos/as de primaria están realizando esta semana una visita a la Exposición Permanente del Campo en Extremadura que la Consejería de Agricultura, Desarrollo Rural, Medio Ambiente y Energía tiene preparada para escolares en CEPANSA. La Administración quiere acercar los diversos aspectos que conforman el complejo mundo agrario a nuestra Comunidad Autónoma y que mejor que empezar con los alumnos de primaria.
Los niños/as tienen la oportunidad de conocer los agrosistemas más típicos de la comunidad, las características principales de nuestro clima, la sanidad animal, las vías pecuarias y la cabaña ganadera. Con la exposición pueden conocer la riqueza cinegética, piscícola y apícola de nuestra región. Pueden aprender de cerca aspectos como la producción integrada, la agricultura y ganadería ecológica y el control de los residuos urbanos.
La exposición utiliza recursos muy variados como vitrinas con objetos de carácter científico, técnico e histórico, paneles explicativos, audiovisuales didácticos, juegos interactivos y la exhibición de algunos peces.
A los niños lo que más les ha gustado ha sido mirar por el microscopio, el acuario y el audiovisual de los residuos urbanos. Emma ha adaptado muy bien los contenidos a la edad de nuestros visitantes y los niños han aprendido mucho y pueden reforzarlo en clase con una fichita que Emma nos ha facilitado para recordar lo visto en la exposición.
Hoy los alumnos/as de infantil de tres años han podido realizar en el colegio un taller de cocina.
Nos han preparado una riquísima macedonia de frutas gracias a la colaboración de algunas mamás y de un papá.
Los niños/as han cortado fruta en pedacitos, han aprendido los ingredientes que lleva una macedonia, han batido todos los ingredientes en el robot de cocina y luego, como algunos todavía no comen bien la fruta, han batido todos los ingredientes y han merendado un batido con muchísimas vitaminas.
También han disfrutado de otras actividades grupales diferentes, como jugar a un dominó, hacer puzzles más difíciles y jugar con un juego de las tablets.
Seguro que con estas actividades los niños y los adultos han pasado una mañana inolvidable.
Nuestras comisiones mixtas, (comisión de aprendizaje, comisión de participación, la comisión de infraestructura y la comisión de convivencia) han pedido a la administradora del blog, tener acceso a publicar las decisiones tomadas en las diferentes comisiones que hay operativas en el colegio.
Así pues, desde hoy poseen una cuenta propia con la que pueden hacer entradas en este blog con las diferentes actuaciones que se están llevando a cabo para cumplir los sueños educativos.
Esperamos pues, tener suficientes entradas para que toda la comunidad educativa conozca que actividades se están llevando a cabo desde las mismas.
En nuestra comunidad de aprendizaje todos aprendemos, unos de otros. Y los mayores también nos ayudan y apoyan. Nos aportan su bagaje cultural y la cercanía con la que llegan a los niños.
Los viernes son un día agradable en sexto porque viene a nuestra clase José Tarifa con su experiencia humana y artística. Nos enseña mosaicos y respeto a los más necesitados con su ejemplo.
El día 2 de abril para empezar el trimestre con tranquilidad nos visitó Lola Dorado, presidenta de la plataforma del voluntariado de Mérida. Nos enseñó varias clases de respiraciones, ejercicios adecuados para oxigenar el cuerpo, visualización y relajación. Lo que más nos gustó fue la visualización. Vimos con los ojos de la mente un paisaje precioso y visitamos el castillo de la confianza. A él podemos volver cada vez que lo necesitemos.
Y al final no hubo hiperactivo que se resistiera y quedamos todos perfectamente relajados en las esterillas del gimnasio.
¡Fué una gozada! Y sin duda queremos que se repita.
Los alumnos/as de tercero de primaria, ya han terminado su segundo libro de tertulias literarias dialógicas.
Todos nuestras opiniones expuestas en nuestro tablón.
El libro titulado LAS COSAS DE BERTA, les ha resultado a los niños/as muy ameno, ya que tenían un fragmento del mismo en su libro de texto y eso ha hecho que lo leyeran con mucha ilusión.
Además Berta es una niña un tanto traviesa y peculiar y ha conseguido cautivar a los chavales con sus trastadas y ocurrencias. Aquí algunos de los comentarios de los niños que han dado mucho que hablar en las tertulias.
Escrito por Eulalia que le ha puesto mucha ilusion al libro.
El comentario de Valeria también dio que hablar.
Y a veces nuestros comentarios los llevamos bien decorados.
Es un libro que recomendamos para leer en tercero y en cursos superiores. Los alumnos del primer ciclo abtenerse, ya que se disfruta más leyéndolo en compañía y ya tendréis oportunidad de leerlo en tercero, pues seguramente repitamos el título al año que viene.
Realizaroperaciones matemáticas sin usar lápiz y papeles un excelente
ejercicio para desarrollar la capacidad de concentración y atención.
Desde el colegio intentamos enseñar a los alumnos estrategias y técnicas de cálculo mental que en el futuro le permitan realizar actos cotidianos como deducir la vuelta de una compra o calcular el descuento de un producto en un comercio.
En multitud de ocasiones tenemos que poner en marcha la mente para
realizar rápidos cálculos matemáticos y serán más fáciles de resolver si se
aprenden y aplican distintas estrategias y técnicas de cálculo mental.
Fomentar este ejercicio entre los estudiantes les ayuda a explorar
diferentes vías para calcular y operar con los números, eso es lo que han intentado hoy los alumnos de segundo con la maestra, a través del programa de ordenador series numéricas del bloque de actividades j-clic.
Aunque las actividades parecían a simple vista sencillas, han tenido que usar más de una vez los dedos para resolverlas. Tendremos que reforzarlo más a menudo.
Ya sabéis que las actividades j-clic son gratuitas y podeis descargarlas en el ordenador. Os animamos a hacerlo para reforzar los diferentes objetivos del currículo o en aquellos contenidos en los que vuestros hijos presenten más dificultades.
Desde hace ya algunas semanas los alumnos/as de infantil de 5 años vienen disfrutando de la realización de G.I. de Conciencia Fonológica organizados por la maestra Noelia (especialista en audición y lenguaje) y la tutora Yanira.
Los niños pequeños tienen una conciencia escasa de los sonidos del
lenguaje. Oyen, perciben una secuencia continua de sonidos, pero no son
conscientes de que estos se pueden dividir en palabras, (conciencia
léxica), estas en sílabas (conciencia silábica), y que estas últimas
pueden estar formadas por uno o varios sonidos (conciencia fonémica).
Con las actividades que propondremos en estos GI, los niños/as tomarán conciencia de
los componentes silábicos y fonémicos del lenguaje oral (sílaba / fonema
inicial, final, medio), aprenderán a reconocer semejanzas y
diferencias fonológicas, a segmentar las palabras en sílabas, a pronunciar las palabras omitiendo
sílabas o fonemas o agregándoles otros, y otras muchas más, con el fin de que su aprendizaje lectoescritor se vea facilitado y surgan menos dificultades académicas en este ámbito.
Por ahora contamos con la ayuda de algunas madres del grupo, como Edivia y Cristina. Desde aquí animamos a otros familiares para que participen también y consigamos continuar con esta actividad tan importante para el desarrollo de la lectoescritura.
Para fomentar la conciencia fonológica desde el hogar es importante que juguemos con nuestros niños a los clásicos juegos del VEO-VEO, al tren de las palabras (casa-sapo-pollo-llover...),a jugar manipulando las letras, y a aprenderse el abecedario cantando.
Desde aquí os ponemos un link para que jugueis con vuestros hijos a diversas actividades on line de conciencia fonológica, de una forma divertida y con el ordenador
La Confederación Hidrográfica del Guadiana, ha impartido hoy una Charla de Educación y Sensibilización Ambiental a nuestros alumnos del segundo ciclo.
Con esta charla pretenden
fomentar hábitos responsables, desde edades tempranas que vayan
dirigidos a la protección y conservación de nuestros ríos y del medio
natural.
Los objetivos que persiguen con esta actividad son:
- Dar a conocer el recurso del agua, su importancia para la vida y el medio natural asociado a río.
- Sensibilizar y concienciar a los niños/as de que el medio ambiente es de todos, y que por tanto debemos protegerlo.
- Potenciar valores y promover actitudes sostenibles que puedan realizar desde su ámbito y su vida cotidiana.
Los chavales han aprendido y repasado contenidos sobre el ciclo del agua, el río Guadiana, las funciones de los embalses, la flora y fauna de la cuenca del Guadiana y qué actitudes pueden ellos realizar para respetar y mejorar el entorno del río.
Ha sido una charla muy instructiva y participativa con una presentación muy bien elaborada.
Algunos de los alumnos/as han sido protagonistas y han respondido a las preguntas de las monitoras, demostrando lo que han aprendido en las clases con sus tutoras.
Y al final, como se han portado estupendamente, han regalado a todos los niños/as un recuerdo de la actividad: un estuche de colores, regla y afilalápiz bien chulo.
¡Qué suerte que tenemos!
Para reforzar los objetivos en casa, podeis visitar la página de la conferedación hidrográfica, en la que encontrareis un juego didáctico interactivo sobre lo trabajado hoy en el colegio.
Os lo recomendamos es muy bonito.
Hoy hemos empezado el trimestre con mucha animación. Hemos recibido en nuestra biblioteca nada más y nada menos que a Fernando Saldaña, que nos ha deleitado con dos cuentos propios: "El pez de oro" y "La casa incendiada" para el primer y el tercer ciclo de primaria.
Con
recursos de animación muy simples: agua, portafotos, un trozo de papel, su propia
voz, su expresión facial y corporal y otros no tan simples, la magia, ha conseguido tener boquiabiertos a
todos los niños/as y hacerles soltar miles de carcajadas en nuestra
biblioteca.
Ese pez de papel que tiene en la mano, ha conseguido convertirlo en uno de verdad y con su jarra de agua, nos ha empapado a todos. Menos mal que no ha mojado ningún libro de la biblioteca. También ha llenado toda nuestra biblioteca del espíritu de la fantasía que sonaba por todas partes aunque no lo viesemos.
Ha venido para animarnos a leer los libros "Habitantes del
río" para el primer ciclo y "Tadeo aprenndiz de pirata" para el tercer ciclo, de la editorial Everest y seguro
que los leeremos este trimestre con ganas, pues con su gracia y bien hacer
nos ha conquistado a todos.
Algunos alumnos/as de sexto no han parado de reirse con sus trucos, pero otros tienen que reconocer que han pasado un poquitin de miedo con el cuento "La casa incendiada". Así llegó Fernando a La Casa Incendiada, un lugar donde los espíritus de los que
vivieron en ella cobraron vida convirtiéndose en su peor pesadilla. Algo de magia, algunos “efectos especiales” y mucha acción.
Un cuento de miedo al gusto de los preadolescentes, cargado de sustos y
con un final un tanto inesperado.
Muchas gracias Fernando, has conseguido cautivar a los chavales y seguro que volveremos a llamarte para la campaña de animación a la lectura del próximo curso.
