LA MEJOR NOTICIA DEL DÍA

Hace algunos meses, concretamente en diciembre de 2015, elaboramos un vídeo para los alumnos y alumnas de la Escuela Oficial de Idiomas de Mérida, pidiendo voluntarios/as para nuestros Grupos Interactivos en inglés y para que en infantil los voluntarios nos cuenten cuentos en inglés o de forma bilingüe. 

Sheila contanto un cuento en inglés a los alumnos de infantil

En nuestro centro hay muchas familias que no dominan este idioma, y que la propuesta de participar en grupos interactivos de inglés o de contar cuentos a los pequeños, en inglés no da muchos resultados de colaboración, aunque tenemos algunas poquitas mamás interesadas y que siempre están dispuestas a colaborar.





 Por ello, el equipo del proyecto I+D+i decidió en su día, buscar voluntarios fuera de la familia, y por ello decidimos pedir colaboración a la Escuela de Idiomas de Mérida.

 Los miembros del proyecto I+D+i creemos firmemente, que no es tan importante dominar el idioma y si las ganas de aprender con los niños y que ellos aprendan de nosotros y de nuestros errores. Creemos que para aprender hay que ponerle ganas, hablarles a los niños en inglés con frasecillas cortas (por ello lo de la frase de la semana), leerles cuentos en inglés con los préstamos con estamos facilitando y escuchar el inglés siempre que podamos y en muchas ocasiones.

Hemos ido recibiendo respuestas vía e-mail de varios alumnos de la escuela oficial de idiomas  interesándose en colaborar con nuestro centro, lo cual nos ha alegrado muchísimo. Pero hoy hemos recibido un notición: los alumnos/as de la profesora Mª Jesús Quiroga, de Nivel Básico 1 de la Escuela de Idiomas, han elaborado una vídeo-respuesta, especialmente para nosotros. 

Os dejamos que los veáis; tanto el nuestro, como el que nos han reenviado: 

EL DION CON LA ESCUELA DE IDIOMAS

LA ESCUELA DE IDIOMAS CON EL DION

Gracias a todos y todas por vuestro interés. Estamos deseando empezar a aprender juntos... together :) y en breve contactaremos con todos los interesados.
También seguimos animando a los padres y madres de nuestros alumnos/as para que aprendan al mismo ritmo que sus hijos/as este idioma, bien a través de las propuestas que hacemos desde el colegio (deberes, frases de la semana, préstamo de cuentos....) como a través de la escucha de canciones, vídeos de las maestras  o viendo con vuestros hijos/as dibujos animados en inglés.

Entre todos podremos conseguir un verdadero colegio bilingüe y que el nivel de nuestros alumnos/as vaya en aumento.

EASTER WEEK AT SCHOOL

Nos hemos retrasado un poquito, pero lo bueno se hace esperar. Ya hemos conseguido todas las fotos y vídeos de la semana de Pascua en el cole, así que en esta entrada os vamos a mostrar algunas de las actividades que hemos realizado durante nuestra Easter week: 

- Easter Egg decorations: 

     

- Finger painting:

- Más finger painting en la clase de Arts and Crafts de 3º!

- Y por último, pero no menos importante, no podía faltar nuestra tradicional EASTER EGG HUNT (búsqueda de huevos de Pascua). OS dejamos con el vídeo... Pero no hagáis trampa, quedaos hasta el final, que es muy divertido!

Para terminar, queríamos hacer un agradecimiento especial a las tres mamás que hicieron posible este día: Antonia, Celia y Siham. Gracias a ellas, los peques pasaron un día especial y disfrutaron de lo lindo. Además, también nos gustaría mencionar la colaboración desde casa, elaborando paquetitos y huevos de Pascua para traer al cole. Millones de gracias una vez más.

Dejadnos vuestras opiniones en los comentarios de esta entrada o en nuestro Twitter (enlace aquí).

I+D+i - La frase de la semana

Goooooooooood morning, everyone!

Ya estamos de vuelta de las vacaciones y estrenamos estación... ¡ha llegado la primavera! Como poco a poco van subiendo las temperaturas, aquí tenéis una nueva frase semanal:

"IT'S HOT, DRINK SOME WATER"

(Hace calor, bebe agua)

Es muy importante beber agua, sobre todo cuando empieza a hacer calor, puesto que así mantenemos nuestro cuerpo hidratado y en perfectas condiciones para funcionar!

Os dejamos esta canción para que no lo olvidéis:

See you next week...!

TEATRO NEGRO, EL LADRÓN DE ESTRELLAS

El público de infantil de tres años, infantil de cinco y tercero

Durante este segundo trimestre, los alumnos de 4º de primaria han estado preparando una representación teatral, con la técnica de la luz negra y el resultado siempre queda espectacular y ha encantado a todos los que lo han visto.

Los niños en la clase de lengua con su tutora  y en las horas de religión y educación física, han leído muchas veces el texto del cuento, hasta que se lo han aprendido por completo de memoria. 

Una vez sabido, lo han llevado a escena en varias ocasiones, ensayando muchas veces para saber en qué momento tenían que intervenir.  Desde aquí damos las gracias a la señorita Chelo, por prestarnos su lugar de trabajo tantas veces.

El cuento que han representado se titula EL LADRÓN DE ESTRELLAS y es un cuento muy bonito, que hemos comprado para nuestra biblioteca. 

 Como moraleja, viene a decirnos que el mejor regalo que podemos hacer a los amigos y amigas es nuestra sonrisa, nuestros besos y abrazos y no deberian  importarnos tanto los regalos materiales.

 ¡Qué dificil hoy en día, en el que atiborramos a los niños/as  con miles de regalos en los cumpleaños!. 

Este cuento también nos hace pensar un poquito a los mayores. El cariño no se compra, se ve en el día a día, dedicando tiempo a nuestros hijos/as y dándoles el amor que ellos precisan con ternura, atención y comprensión.  También debemos hacerles ver a los niños, que el mejor regalo que pueden hacerle a un amigo es jugar, sonreir y disfrutar juntos diciendo palabras cariñosas y bonitas. 

Jugando un ratito con los niños cada día, compartiendo con ellos la lectura de un cuento a diario, escuchándoles a menudo y dándoles muchos besos y abrazos, conseguiremos que sean niños y niñas felices y no ofreciéndoles tantos regalos. Hay que dedicarle tiempo a los niños y no sustituir la falta del mismo, con cosas materiales.

Nuria y Edibia

 

Las narradoras del cuento han sido Nuria y Edibia.

Los narradores son personajes muy importantes, porque nos van hilando la historia y sobre todo cuando lo que representamos es un cuento. 

Las dos niñas se han aprendido el texto de memoria y han sabido darle la entonación adecuada en cada momento.

Raquel y Eduardo

Raquel y Eduardo han representado a la Luna y el Sol. Ambos personajes estaban subidos en lo alto de una mesa, para llegar a la zona más alta del teatro y dar la sensación de que estaban en el cielo. Los dos han actuado de maravilla y sobre todo no se han caído.

Antonio, Mario, Carolina, Andrea, Raquel y Alejandro.

Todos estos niños/as, han representado la parte más importante del cuento, en la que se  decía: que cada palabra cariñosa, cada gesto de amistad y que con cada beso, hacemos feliz a quien se lo damos.

 Estos niños iban totalmente vestidos de negro para que su cuerpo no se les viese, en cambio hemos podido ver cómo se movían solos los besos y las palabras cariñosas por el teatro. ¡Parece magia!

Rodrigo y Alicia

Rodrigo y Alicia al ser los más altos de la clase, han sido elegidos para representar a las estrellas, esas que robaba Jaime para dárselas a su amiga Claudia. Ambos niños son muy ágiles y estaban subidos a las espalderas para llegar a lo más alto y representar a estos astros. También lo han hecho de maravilla desde allí arriba.

Trinidad y Jose Manuel

Jose Manuel y Laura daban vida a la bombilla de las ideas y al regalo que supone las sonrisas, caricias y besos y Trinidad representaba el papel del  Jardinero del cielo.

El jardinero, además de cuidar las estrellas para que alumbren por la noche, ha ayudado a Jaime a entender que no podemos coger lo ajeno sin permiso, y que con cosas más sencillas, como con un beso y un abrazo, Jaime puede hacer feliz a su amiga Claudia.

Marcos y Adriana en los ensayos

Y por último Marcos y Adriana han representado el papel de Jaime y Claudia, y con el texto y sus expresiones corporales, han hecho posible que este teatro haya quedado tan bonito.







Al final y para ver a todos los personajes y saber quien movía a cada dibujito, los niños/as se han aprendido una canción en la que han recordado que son amigos desde pequeños y que se quieren un montón. Con la canción hemos dado punto y final a la representación.

Los saludos, la explicación de los actores y la canción final

Llevar a cabo obras de este tipo requiere mucha colaboración por parte de los profesionales del centro y en horas extraordinarias. 

Moises, nuestro conserje, nos ha puesto las cortinas siempre que ensayábamos, nos ayudado con la pintura negra del soporte que sujeta al globo aeorostático y estaba siempre dispuesto a poner los micrófonos para que todo se escuchara perfectamente. 

La señorita Lali, ha dedicado muchas horas de su horario personal a fabricarnos los trajes de los dos protagonistas y han quedado de maravilla. Gracias Lali, sobre todo por el contratiempo de última hora con el pantalón de Marcos. En su momento, también la abuela Pilar nos confeccionó los de las dos narradoras y aún no le habíamos dado las gracias públicamente.

La señorita Sandra ha elaborado  los dibujos  y ha ensayado con los alumnos, con la ayuda de la tutora Mariví y la maestra Rosario, que  nos ha prestado muchas horas de religión para los ensayos y ayudado mucho con la puesta en escena.

Y sobre todo la comprensión de la maestra Chelo, a la que hemos quitado muchas horas de clase y nos dejaba siempre que lo necesitábamos, el gimnasio.

Gracias a todos/as por vuestra colaboración.

 

En el vídeo podéis ver lo linda que ha quedado la puesta en escena, aunque la grabación no resulta tan impresionante como el teatro en vivo y directo. Esperamos que toda la comunidad educativa disfrute con el espectáculo. 

 

El viernes lo representaremos otra vez para los familiares de los alumnos/as y para los cursos de quinto y sexto y por supuesto para quien quiera verlo,  hasta completar aforo.

¡Qué pena que no tengamos un salón de actos! ¡Ánimo a la comisión de infraestructura, a ver si lo conseguimos!

INTERACTIVE GROUPS IN ENGLISH!

                   ¡¡BUENAS NOTICIAS!!

Ya hemos iniciado los Grupos Interactivos en inglés en 1º y 2º de Primaria, con los alumnos/as de 5º como voluntarios/as. Desde que iniciamos esta experiencia el año pasado, estábamos deseando retomarla, y tenemos que decir que el estreno ha sido fabuloso.

Tanto los mayores como los peques disfrutaron de lo lindo el viernes pasado, y como una imagen vale más que mil palabras, os dejamos con los dos vídeos que recogen los mejores momentos: 

1º de Primaria

2º de Primaria

Esperamos que os hayan gustado. Os iremos informando de nuestras siguientes citas interactivas en inglés ;)

Stay tuned...!

TLD

Los alumnos/as del primer ciclo, han terminado sus libros de tertulias literarias dialógicas y para recordar lo mucho que han aprendido y lo bien que se lo han pasado leyendo los libros y realizando el mural, han querido finalizar las tertulias  con una foto grupal.

Un recuerdo de las tertulias con este cuento tan divertido.

Primero de primaria ha leído el libro UN CULETE INDEPENDIENTE.

Este es un libro  suele gustar mucho a los más pequeños y con las tertulias además de analizar lo importante que es el buen comportamiento, y lo poco apropiado que son los padres de César al darle tantos azotes, los niños se han iniciado en las normas de las tertulias, tan importantes para aprender en nuestra Comunidad de Aprendizaje,  como son:

• Esperar turno para hablar.
• Levantar la mano para intervenir.
• Respetar las opiniones y gustos de mis compañeros/as.
• Dar nuestra opinión sobre lo leído, favoreciendo de este modo la expresión oral.

Segundo de primaria mostrando el libro acabado y el mural.

 Segundo de primaria ha leído el libro de MARCELA, de la editorial Anaya.

La protagonista es una niña que se siente muy mayor, como los alumnos de este nivel, pero que aún tiene algunos accidentes y situaciones muy similares a las que viven nuestros niños y niñas.





El libro ha dado mucho juego para las intervenciones de los pequeños, ya que se sienten muy identificados con las cosas que le pasan a esta niña y eso les ha permitido hacer comentarios y elegir párrafos muy interesantes y que han propiciado algunas conversaciones y debates.

Os recordamos que los niños/as, aún son pequeños para realizar esta tarea por si mismos, y que la ayuda y el apoyo familiar en la lectura de los libros de tertulia, es fundamental para propiciar también diálogos familiares y para acudir a la misma con entusiamo. Además es una buena manera de fomentar el hábito lector y el amor por los libros, imprescindible también para asegurarnos el éxito académico.

Invitamos a toda la comunidad educativa a leer los comentarios de los pequeños,  no lo dudéis son muy interesantes.

I+d+i - La frase de la semana

Good morning, everyone!!!!

Ya tenemos aquí las vacaciones de Semana Santa y, como somos un cole cada vez más bilingüe, seguimos celebrando Easter. Por eso, nuestra frase de la semana en esta ocasión es la siguiente:

"HAPPY EASTER! LET'S FIND THE EGGS!"

(¡Feliz Pascua! ¡Vamos a encontrar los huevos!)

Además, os contaremos un secreto: para seguir la costumbre desde hace algunos años, vamos a realizar una Easter Egg Hunt. O, lo que es lo mismo, una búsqueda de huevitos de Pascua. Es una tradición anglosajona, en la que un travieso Easter Bunny (conejito de Pascua) se dedica a hacer de las suyas escondiendo huevitos, que más tarde los niños y niñas deberán encontrar. Como en este vídeo; mirad: 

*Si queréis, podéis avanzar hasta el minuto 1:30.

Aquí tenéis una cancioncilla que habla de 10 conejitos que saltan (hop), corren (run), caminan (walk), dan saltitos (skip)... Poneos en pie, porque esta canción tiene baile... ¡Adelante!

See you next week...!

EXCURSIÓN A LOS BOMBEROS - INFANTIL

Todos los niños de infantil hemos realizado una excursión muy divertida. Ha estado genial,aquí os dejamos algunas fotos para que veáis lo bien que nos lo hemos pasado.





¡Aquí tenemos a los peques de 3 años!

   Los niños de 4 años disfrutaron de lo lindo. Algunos han descubierto una nueva vocación ¡Quieren ser bomberos!

Por último, os dejamos la presentación de fotos de los niños de 5 años. Ya están preguntando cuándo será la siguiente excursión.

SCIENCE - Primary 3

Los alumnos de 3º de Primaria estamos terminando el tema de las plantas y aquí tenéis el mapa conceptual que hemos elaborado entre todos:

Este es el enlace para descargarlo: pinchad aquí.

SCIENCE - Primary 3

Hi everyone!

In the Science class of Primary 3 kids are learning about PLANTS... We were so excited to discover their parts and the way they reproduce that we researched a little bit on YouTube and found this couple of interesting and clarifying videos: 

En la clase de Sience de 3º de Primaria estamos aprendiendo sobre las PLANTAS... Estábamos tan emocionados por descubrir sus partes y cómo se reproducen que investigamos un poquito en YouTube y encontramos estos dos videos tan interesantes y esclarecedores: 

PARTS OF A PLANT

PARTS OF A FLOWER AND POLLINATION

If you want to keep practicing on the topic, here is a game that will help: 

Si queréis seguir practicando sobre el tema, aquí tenéis un juego que os ayudará:

CLICK HERE

La frase de la semana - I+D+i

Good morning, everyone!

Comenzamos un lunes más con nuestra frase de la semana:

GOOD NIGHT, SLEEP TIGHT!

(¡Buenas noches, que duermas bien!)

Aquí tenéis a Richard pronunciándolo:

Y aquí tenéis una cancioncilla muuuuuuuuuuuy relajante para invitar a los peques (y no tan peques) a dormir:

Goodnight to you. Goodnight to me.
Now close your eyes and go to sleep.
Goodnight. Sleep tight. Sweet dreams tonight.
Goodnight. I love you.

See you next week...!