PIDE EN TU CARTA DE REYES UN LIBRO

El equipo de ciclo de infantil desea para todos los niños y niñas de nuestro ciclo, que las familias de nuestros alumnos/as se acuerden de pedir en su carta a los Reyes Magos como mínimo un libro. 

Para hacer comprender a los niños la importancia de leer, podéis entretenerlos con este vídeo que nos cuenta lo listos que se hacen los niños si se leen muchos cuentos. No dudéis en verlo. Es muy divertido.

ACTUACIONES DEL TERCER CICLO

El tercer ciclo de primaria preparó tres actuaciones:

Happy Christmas by 5ºA/B

Para ver el vídeo de la actuación pinchar en este enlace:
HAPPY CHRISTMAS

Teatro de Navidad de 6ºA

El teatro preparado por los alumnos/as de sexto

también podéis verlo en el siguiente enlace:

TEATRO DE NAVIDAD

All I want for christmas is you by 6ºB

El vídeo del baile lo podéis ver pinchando en este enlace:

VILLANCICO 6ºB

LA NAVIDAD DEL SEGUNDO CICLO

Los niños y niñas del segundo ciclo prepararon con sus maestros/as unos villancicos y una poesía.

Blanca Navidad y Campanas de Navidad

Villancico instrumental: Gatatumba y poesía: Llegó la Navidad

Para ver el vídeo pinchar en este enlace:
BLANCA NAVIDAD Y CAMPANAS DE NAVIDAD









Para ver el vídeo pinchar en este enlace:

POESÍA Y VILLANCICO INSTRUMENTAL

 

ACTUACIONES DE NAVIDAD DEL PRIMER CICLO

Para ver el vídeo de la actuación pinchar en este enlace:
PASTORES EXTREMEÑOS Y EL CAMELLO

Los alumnos/as del primer ciclo de primaria nos deleitaron con un teatro titulado: El camello cojito y con un villancico muy de nuestra tierra: Los pastores extremeños.

Se aprendieron una poesía de Gloria Fuertes y la representaron muy bien. Quedó una actuación muy bonita y todo el público quedó maravillado con el arte de estos niños/as.

FESTIVAL DE NAVIDAD DE INFANTIL

Ayer celebramos el tradicional festival de navidad con tres actuaciones

Los pequeñitos de tres años nos bailaron un villancico en inglés vestidos de arbolillos de Navidad. Para ver lo bien que bailaron podéis ver este vídeo:

El villancico bilingüe Somos Estrellitas

Los alumnos/as de infantil de cuatro años bailaron un villancico bilingüe titulado Somos Estrellitas. Para ver el vídeo de la actuación podéis pinchar en este enlace:
VILLANCICO SOMOS ESTRELLITAS

Los tres pastelitos

Para ver el vídeo pinchar en este enlace:

VIDEO ACTUACION TRES PASTELITOS

Todas las actuaciones quedaron muy bonitas y coloridas, y es que nuestros niños/as son todos unos artistas.

 

THE DANCING CHRISTMAS TREE

¡FELICES FIESTAS!

 Los alumnos del plan R.E.M.A queremos desear a todos los que formáis parte de esta Comunidad de Aprendizaje una.....

 

¡FELIZ NAVIDAD y PRÓSPERO AÑO 2014!

 

 

 

                 Seguiremos "remando juntos" con  ilusión y trabajo.

FELICITACIÓN DE NAVIDAD

Primero de primaria

Los alumnos de infantil y primero de primaria os desean a toda la comunidad educativa Una Feliz Navidad y un Próspero Año Nuevo.

Infantil de 5 años

Esperamos que disfrutéis con las caritas sonrientes de nuestros alumnos/as.

Infantil de 4 años

Muchas gracias a todos las familias que colaboraron en la decoración de los pasillos.

Infantil de 3 años

Durante esta semana los pequeños han disfrutado mucho con el Belén, el arbolito navideño  y sobre todo con nuestro  Papá Noel musical.
¡Nos ha dado mucho juego!

"LAOCTAVA", CENTRO DE MÚSICA CREATIVA

Ayer nuestros alumnos/as de primaria terminaron la jornada con un regalo para sus oídos. Los niños/as pudieron disfrutar de buena música a cargo de Juanjo Frontela a la Batería, de Eloy Talavera al Piano y de Jose Miguel Torres como barítono.

Estos profesionales, del nuevo centro de música creativa que se ha abierto en nuestra ciudad, han explicado a los niños los diferentes instrumentos que tocaban de una manera muy didáctica y creativa. 

Juanjo a través de un cuento les ha explicado a los alumnos cómo se toca la batería y desde cuando se usa y los niños han podido también  bailar, seguir el ritmo y divertirse con ellos.

¡Muchas gracias por hacernos pasar un rato tan agradable!

¡VAMOS DE CUMPLE!

Esta semana los peques de infantil de tres años han celebrado un triple cumpleaños. Nuestros compañeros Ivan, Marcos y Julia han celebrado de forma conjunta su tercer cumpleaños de una forma muy especial. 

Han venido algunos de sus familiares, nos han contado unas historias muy bonitas y nos hemos llevado para casa un montón de regalitos, panderetas para celebrar las navidades y unas huchas para ahorrar un poquito en estas fechas.

Las tartas estaban riquísimas y entre todos les hemos cantado  con la clase a oscuras el tradicional Cumpleaños Feliz  . Nos lo hemos pasado genial.

 ¡Nos encantan los cumpleaños!

VÍDEOS EDUCATIVOS

   En estas semanas he utilizado vídeos y cortometrajes que tienen un valor educativo e ilustran de una manera divertida problemas sociales, resolución de conflictos, normas de convivencia, etc. 

Todos tienen un mensaje que debemos aprender, espero que os gusten y paséis un buen ratito al igual que nosotros en clase.

No hagas a los demás lo que no quieras que te hagan a ti.

 Las apariencias engañan

De los errores también se aprende.

Lo que ocurre cuando forzamos las situaciones.

Todos tenemos capacidad para imaginar y crear.

COMPETENCIA LINGÜÍSTICA Y MATEMÁTICA

   Durante este primer trimestre hemos trabajado en clase fichas de lecturas que suponen un refuerzo complementario para el desarrollo de las competencias básicas en comunicación lingüística y matemática. Realizamos actividades previas a la lectura, leemos el texto y contestamos a las preguntas en nuestras libretas. 

Aquí os muestro algunas fotos:

   ¡MIRAD QUÉ APLICADOS!

Algunas de estas lecturas podéis encontrarlas en el siguiente enlace:

http://www.orientacionandujar.es/competencias-basicas-descarga-de-contenido/

Además de trabajar la comprensión lectora también hemos realizado tareas que se encuentran en el banco de actividades del  C.E.I.P Pablo Olavide:

http://www.polavide.es/rec_polavide0708/recursos_propios.html

  Este banco de recursos ha sido de gran ayuda para iniciarnos en nuestro trabajo diario. Las tareas están clasificadas por ciclo y competencias. 

  Son unos materiales de gran ayuda para reforzar con otras actividades los contenidos que los niños trabajan por la mañana en el cole.

CELEBRAMOS LA CONSTITUCIÓN

Durante la semana pasada y ésta, nuestros alumnos/as han estado celebrando y aprendiendo algunos conceptos sobre la constitución española. Los alumnos de infantil, primer ciclo y tercero de primaria han escuchado un cuento sobre la constitución, titulado La Constitución de los Animales que podéis visualizar en la presentación.  

Si queréis ver el cuento pinchar en este enlace:
La constitución de los animales





Los tres cursos de infantil se han aprendido una canción sobre la constitución que podéis escuchar en este vídeo y han merendado tres tartas constitucionales que nos ha preparado la señorita María Jesús.

Los alumnos/as de tercero y cuarto han visto además una presentación muy didáctica que habla de la constitución. 

Si queréis profundizar con vuestros hijos jugar con estos dos  enlaces:

La Constitución1                   La Constitución2

Y el tercer ciclo ha realizado los grupos interactivos con la temática de la constitución española.

También hemos estado escuchando por megafonía  la lectura de algunos artículos constitucionales por parte de algunos niños y niñas del colegio en cada cambio horario.

Y para finalizar hemos realizado dos grandes árboles constitucionales, el de infantil y el de primaria donde hemos reflejado los derechos y los deberes que aparecen en la constitución.

Esperamos que con estas actividades los alumnos/as comprendan la importancia de la festividad del 6 de diciembre.

¡FELIZ DÍA DE LA CONSTITUCIÓN PARA TODOS!

NUESTRO HUERTO ESCOLAR

Estrenamos el mes de diciembre con nuestro ¡¡nuevo huerto escolar!!. La Concejalía de Educación del Ayuntamiento de Mérida está promoviendo la creación de huertos en los centros educativos a través de distintos servicios como la Concejalía de parques y jardines y los Centros Ocupacionales Proserpina y La Encina. Nuestro centro, que siempre está receptivo a cualquier actividad que suponga un beneficio para toda la Comunidad Educativa, se ha sumado a esta iniciativa y ya contamos con un espacio delimitado para huerto con su instalación de riego incluida en el patio de primaria. Desde La encina se nos ha proporcionado las bandejas de lechugas y demás plantones que, como véis en las fotos, ya han sido sembrados y que en poco tiempo podremos recolectar.
Todos los cursos irán poco a poco accediendo al huerto para ir aprendiendo sobre este mundo de la horticultura. De momento, el grupo de 3º ha sido quien se ha iniciado a través de distintas acciones:
1º Hemos aprendido qué es un huerto y para qué se usa.
2º Hemos aprendido qué es un invernadero y para qué sirve.
3º Hemos visto cómo llegan las bandejas de plantas desde el invernadero .
4º Hemos preparado el terreno quitando las malas hierbas y las piedras de los surcos.
5º Hemos plantado lechugas de cinco variedades diferentes.
6º Hemos comprobado cómo el riego por goteo actúa.
 

Unit 1 Story: "What's this?"

Hello everyone!, ¡Hola a todos!

Esta semana, en clase de Inglés, los alumnos de 3º de Primaria y la Teacher María hemos estado trabajando la historieta de la Unidad 1. Algunos de nosotros hemos querido representarla en forma de teatro, y éste es el resultado:

Here's Aitor and Soledad.

Look how Mario and Tabita act out the story

And here's Miriam and Pablo!

Did you like it?, ¿Os ha gustado? 

Seguro que sí, nos lo hemos pasado fenomenal, así que estamos deseando hacer la representación de la historieta de la Unit 2. 

Bye bye!!!!!!!!! :)

NOS HACEMOS MAYORES

Los niños de infantil de tres años celebraron otro cumpleaños la semana pasada. Esta vez fue Marcos el que celebró su cumpleaños e invitó tanto a los niños y niñas de su clase como a los alumnos de infantil de cuatro años.
La mamá contó un cuento muy bonito titulado: La gallina Guillermina, que puso algunos huevos y todos los animales pensaban que iba a cocinar algo.


Luego celebraron una fiesta con la tarta en forma de tren, soplaron las velas, le cantaron cumpleaños feliz y se hincharon a chuches.

Se lo pasaron genial.

GRUPOS INTERACTIVOS DE INFANTIL

Aprender a leer requiere un esfuerzo importante y unos prerrequisitos básicos que en nuestro colegio estamos trabajando gracias a los grupos interactivos de conciencia fonológica. Con la ayuda de las voluntarias, los alumnos/as pueden realizar actividades grupales de conciencia fonológica, conciencia silábica y léxica.

En estos grupos realizamos también actividades de lectura en el ordenador, juegos de escritura con las tablets, con las letras gigantes y también otras actividades de las mencionadas anteriormente siempre con un carácter lúdico; Dados de sílabas, clasificación de dibujos según por el fonema que empiecen, estructuración de frases con el juego "Enseñame hablar", separación de palabras en sílabas con los crótalos y el triángulo musical, y aprendizaje de la correcta direccionalidad de las letras con el método de fichas autoborrables de nuestro proyecto.

Los alumnos y voluntarios/as están encantados, las maestras muy motivadas y pronto iremos notando resultados. 

Además los niños/as, a pesar de lo pequeñitos que son están ya interiorizando las normas básicas para trabajar en los grupos interactivos:

• Trabajar con el máximo silencio para permitir realizar tantas actividades diferentes en un mismo espacio.
• Y ayudarse mutuamente para aprender todos más y mejor.

THE FAMILY SONG

Los alumnos/as de infantil y primero de primaria han aprendido durante el mes de noviembre una canción muy divertida en inglés titulada The Family Song, propuesta por la teacher María.  Con ella a parte de divertirse, han aprendido a decir muchas palabritas en inglés: daddy, mummy, brother, sister and baby. 

 

También  han aprendido a preguntar dónde estás, Where are you? y algunos alumnos/as se han llevado para casa unos títeres de dedos para jugar con sus familiares.

Os dejamos algunos vídeos para que disfrutéis de esta divertida canción.

NUESTRAS BOLLETAS

La semana pasada, los alumnos/as de infantil de cuatro años tuvieron un día muy especial. Cuatro familiares de los niños vinieron a la escuela y nos ayudaron a realizar unas riquísimas bolletas con nuestros nombres. Primero mezclamos todos los ingredientes, luego aprendimos a amasar con el rodillo y para finalizar hicimos formas con moldes de letras. Nos quedó nuestro propio nombre muy dulce.

APRENDER A LEER

Daiana escribiendo con pinzas

Los alumnos/as de infantil de 5 años están en pleno proceso de aprendizaje lectoescritor. El aprendizaje de la lectura y escritura es una tarea complicada que requiere mucho esfuerzo por parte de los niños/as y en el que intervienen muchos factores: madurez, implicación familiar, conciencia fonológica, motivación del alumnado, entre otros.

Piedras del parque para escribir jugando

Para conseguir que los alumnos/as se motiven con este importante aprendizaje, es necesario la implicación de todos los familiares y por ello os queremos dar algunas orientaciones que las maestras del ciclo consideramos útiles y que hemos validado con los alumnos/as.

•  Lee con tus hijos diariamente, al principio la lectura como ocio y posteriormente implicando al niño en la misma, haciéndole notar que hay muchas palabras de los cuentos que ellos ya pueden leer.
• Usa diferentes materiales de lectura   y escribe en ellos las letras (pinzas de la ropa, tapones de leche, piedras, cáscaras de nueces), cualquier material simple y que sirva como juego puede ayudar a los niños a adquirir este aprendizaje y no es necesario comprar nada.
• Anímales a escribir en el ordenador, a los niños les encanta y una página en blanco puede darles mucho juego para escribir con el teclado.
• Sienta a tu hijo/a de vez en cuando en el ordenador y ponle algún juego on-line de lectoescritura. Os recomendamos APRENDIZAJE DE LA LECTOESCRITURA que podéis pinchar luego en el enlace, pero también podéis usar cualquier otro juego  que motive a vuestro hijo/a y que sea lúdico y adecuado a su nivel.
• Motiva al niño/a siempre en sus avances. El aprender a leer necesita motivación y hay niños a los que les resulta complicado. Hay que tener mucha paciencia y siempre motivarles en sus progresos y evitar criticar sus dificultades.

Esperamos que estas orientaciones os sirvan y que ayuden a nuestros niños/as en el aprendizaje de la lectoescritura. 

En infantil usar nivel uno y el dos.

Para disfrutar del juego pinchar en este enlace.  

ENLACE DEL JUEGO ONLINE  

¿A QUÉ SABE LA LUNA?

Los alumnos/as del primer ciclo de primaria y los niños y niñas de infantil de 5 años se están iniciando en estos días en nuestra práctica de éxito por excelencia: LOS GRUPOS INTERACTIVOS. 

Solamente llevan unas pocas sesiones de grupos, pero ya se están dando cuenta de sus enormes ventajas.

Para que los niños y niñas comprendan bien la importancia de los grupos y aprendan que en ellos lo más importante es aprender de manera colaborativa, la señorita Sandra y una de sus alumnas de quinto, Victoria Roncero han contado un cuento muy bonito que hay en nuestra biblioteca.

El cuento se titula ¿A qué sabe la luna? y es de la editorial Kalandraka.

En el se cuenta la historia de unos animalitos que consiguen saborear un trocito de luna llena, gracias al tesón de un animal muy pequeño, a la ayuda colaborativa de todos y a la persistencia en la tarea.
Los animales nos enseñan como las cosas compartidas siempre saben mejor y de eso saben mucho nuestras voluntarias, nuestros alumnos/as y también las maestras del colegio.

A los niños les ha gustado mucho el cuento, Victoria es toda una artista en el arte de representar  y los niños/as han salido encantados.

Además los alumnos/as han terminado el cuento con un buen sabor de boca, un trocito de luna que les ha ofrecido el ratoncito.

¡Estaba verdaderamente delicioso!

A ellos la luna les sabía a chocolate.

¿A qué te sabe a ti la luna?

Os animamos a leerlo y si queréis  podéis ver el cuentacuentos representado por Victoria y Sandra pinchando en este enlace.

¿A qué sabe la luna?

INFANTIL DE 4 APRENDE LA LETRA O

Los alumnos/as de cuatro años, estuvieron la semana pasada aprendiendo la letra O. 

Cada día de la semana han venido a clase con palabras que empezaban por esta vocal,  escuchaban la canción de la princesa O, han aprendido a separar las palabras en sílabas y a discriminar auditivamente en qué silaba se encuentra la letra O, y han conseguido aprender a  realizar su grafía redondita.

Después del duro trabajo semanal estos niños y niñas se merecían un descanso con sus oooosos de peluches. 

Mirad que relajados se quedaron.

SEMANA DE LAS COMISIONES

LA SEMANA PASADA HEMOS TRABADO SOBRE LAS COMISIONES

Se han repartido dípticos informativos recordando que como centro Comunidad de Aprendizaje, en el curso 2010-11 llevamos a cabo la FASE DEL SUEÑO. En ella, toda la nuestra comunidad; alumnos, maestros, familiares, personal no docente, gente del barrio... tuvo la oportunidad de soñar el colegío que quería, qué les gustaría que tener en el centro, qué querían hacer... Todos los sueños se escribieron en unas "piedra" con las que formamos NUESTRO PUENTE DE LOS SUEÑOS. 

 ¡Se recogieron 1050 sueños!

Los mas importante es que no sólo tuvimos la oportunidad de soñar con el colegio que queríamos sino que se crearon COMISIONES para poder cumplir nuestros sueños.

Se reúnen mensualmente (el primer lunes de cada mes)

En los dos cursos anteriores nuestro centro ha contado con cuatro comisiones; de Aprendizaje, Convivencia, Participación y de Infraestructura y Servicios. Y gracias al buen funcionamiento, implicación y esfuerzo de todas ellas se han cumplido ya muchos sueños.

Los alumnos y los familiares hemos construido dos puentes en la entrada del colegio. En uno hemos colocado los sueños que ya hemos cumplido (que han sido muchos) y en otro los sueños que nos faltan por cumplir (que son muchos más) por eso:

¡Este curso 2013-14 os necesitamos para seguir cumpliendo sueños!

 PARTICIPAD EN LAS COMISIONES

Aquí podéis ver cómo hemos construido nuestros puentes de los sueños

LEEMOS CON LOS MÁS PEQUEÑOS

Esta semana algunos alumnos del tercer ciclo han comenzado las Lecturas Dialógicas con los niños y niñas de 1º y 2º.
En las sesiones de alternativa a la religión los mayores, supervisados por un maestro/a, darán de leer a los más pequeños y comentarán las frases y textos con ellos para ver si las comprenden. Con esta dinámica trabajaremos los principios de nuestra Comunidad de Aprendizaje y además disfrutaremos y nos divertiremos juntos.